Десятичные дроби

Урок может стать продуктивнее, если использовать модели учебного материала। Познакомьтесь, пожалуйста. с персональными моделями моих учеников по теме: "Действия с десятичными дробями".

Моё электронное портфолио

Более подробно с моими материалами вы можете познакомиться в электронном портфолио:http://wiki.omskedu.ru/index.php/Глинщикова_Татьяна_Геннадьевна

Мое творчество

К юбилею поселка мною были написаны стихи, на слова которых музыкант М.Мартин положил музыку. Предлагаю их вашему вниманию.

Разработка урока усвоения новых знаний по технологии проектного обучения в девятом классе

Вашему вниманию предлагаю урок по теме: «Решение текстовых задач с помощью моделей»

Педагогический проект тьюторского движения «Я - тьютор»

В чем же заключается роль тьютора? Изначально тьютором назывался специалист, не зависимый от одного работодателя. Его могли приглашать для сотрудничества различные организации. В школах района немало педагогов, у которых можно и должно учиться. И зачастую одних педагогических чтений не хватает, чтобы понять идеи и замыслы учителя.
В нашей школе был реализован Педагогический проект тьюторского движения «Я - тьютор»

Мастер - класс

Ключи к уроку

Проблемы взаимоотношений в классе

Каждого классного руководителя волнуют проблемы взаимоотношений в классе. Приглашаю вас познакомиться с опытом моей работы на примере классного часа "Конфликты. Причины возникновения и пути преодоления"

Роль моделирования в формировании исследовательской и творческой деятельности учащихся на современном уроке

Любая система работы должна быть целенаправленной. То есть весь процесс обучения должен быть детерминирован к цели, поставленной диагностично: через ожидаемый результат и операционально: с указанными способами ее достижения.
Ребенок должен быть полноценным субъектом обучения, решающим вопросы целеполагания, планирования, организации, реализации целей, анализа результатов, а его становление как субъекта разнообразных видов и форм деятельности – целью применения новых технологий.

В своей работе «Роль моделирования в формировании исследовательской и творческой деятельности учащихся на современном уроке» рассказываю о том как применяю на уроках математики развивающую технологию личностно-ориентированного направления, опирающуюся на компетентностно-деятельностный подход.